Projet d’établissement
La démarche
Le projet d’établissement est une réflexion collective des acteurs de la communauté éducative qui vise à formaliser des orientations pour donner une identité à notre école et améliorer son fonctionnement.
De ces orientations, des axes prioritaires et des actions sont déterminés pour atteindre une visée éducative pour nos jeunes.
Axe 1 : Le lien école/famille : coéducation
Objectif : Favoriser un climat de confiance et engager les familles dans une démarche d’accompagnement des élèves dans leur parcours.
- Communication sur les activités de l’école : NewsLetter, blogs de classe, site internet ;
- Invitation aux réunions de rentrée ;
- Formalisation des rendez-vous individuels parents/enseignant ;
- Sollicitation des familles à participer à la vie de l’école : conseil d’établissement, assemblée générale, sorties scolaires, projets de classe, catéchisme ;
- Engagement des parents dans les différentes instances de l’école : membres Appel, Ogec et jeunes Foyers ; parents représentants.
- Disponibilité de l’équipe éducative et dialogue renforcé.
Axe 2 : Le climat scolaire
Objectif : Créer les conditions d’un climat scolaire serein où chaque élève est en situation d’apprentissage et adopte une posture d’élève.
- Responsabilisation des élèves par le conseil des élèves, le tutorat, l’entraide. ;
- Animation d’ateliers Philo, de temps de vivre ensemble ;
- Implication des élèves dans les projets ;
- Propositions d’interventions de sensibilisation : « lutte contre le harcèlement, apprendre à porter secours, prendre soin de soi et des autres, enfance et partage » ;
- Valorisation des temps de garderie, de récréation et de la pause méridienne;
- Initiation des jeunes à la pédagogie coopérative ;
- Encouragement et valorisation des réussites ;
- Cohérence éducative de l’équipe : veille au respect du règlement par tous.
Axe 3 : La proposition pédagogique et éducative
Objectif : Encourager les pratiques pédagogiques innovantes et s’assurer de la qualité de la formation afin de répondre à la diversité de notre public et aux besoins de chacun.
- Harmonisation des pratiques pédagogiques ;
- Formation des enseignantes aux pratiques innovantes telles que la Pédagogie Personnalisée et Communautaire ;
- Conseils de cycle ; concertations et équipes éducatives.
Objectif : Proposer un enseignement qui permet à chacun de trouver sa place et de participer à son propre projet de formation et d’éducation, de renforcer la confiance en soi.
- Incarner une posture coopérative ;
- Développer la motivation et l’engagement par des tâches qui font sens notamment grâce à la pédagogie de projets ;
- Proposer des dispositifs qui favorise le développement personnel, l’autonomie, la prise d’initiative : ateliers PPC, atelier lecture, initiation à l’informatique et à l’expression orale.
- Prendre soin de son cadre de vie en s’engageant activement pour créer un environnement favorable.
Axe 4 : La réussite de tous les élèves
Objectif : Prendre en compte chaque enfant dans sa globalité avec ses forces et ses faiblesses.
- Pédagogie différenciée dès la maternelle ;
- Conseils de cycle pour créer du lien entre les classes de même cycle au bénéfice de la réussite des élèves ;
- Mise en place d’outils de suivi des élèves : bilan par période, Plan d’Accompagnement Personnalisé, dossier MDPH ;
- Interventions extérieures d’enseignants ressources ;
- Harmonisation du livret d’évaluation ;
- Proposition d’Activités Pédagogiques Complémentaires ;
- Etude personnalisée pour les élèves de cours élémentaire.
- Lien renforcé avec les familles ;
- Encouragement et valorisation des réussites.
Axe 5 : Un projet pastoral vivant
Objectif : Permettre à chacun de s’engager ou de poursuivre son chemin de Chrétien, de vivre sa foi grâce à un projet pastoral vivant.
- Participation aux temps forts qui respectent le calendrier liturgique ; •
- Proposition d’une catéchèse à l’école du CE1 au CM2 ;
- Liaison avec la paroisse pour la préparation des sacrements.
